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一年级《比一比》教案

时间:2021-09-22 09:31:04 教案

一年级《比一比》教案

  教学目标

一年级《比一比》教案

  1.认识12个生字,会写牛、羊、小、少四个字。认识亅和土。

  2.主动探究、合作学习,掌握多-少大-小两组反义词。理解量词群颗堆的意思,能正确使用一些量词。

  3.正确、流利地朗读课文。

  4.结合课文学习,学习运用语言积累和生活经验仿编韵文。

  教学重难点:

  教学时间:两课时教学准备:

  多媒体课件、实物投影仪、生字卡片、词语卡片、图片和实物若干教学过程。

  第一课时

  第二课时

  一、激起导入,揭示课题。

  通过师生互比年纪、身高,提示学生在比较中发现问题,引入课题。

  二、开展竞赛活动,复习生字、词语、课文。

  1.小组间开火车,赛读生字。

  2.指名两组比赛开火车,赛读词语。

  3.课件示图,师生齐读课文。

  三、运用插图、实物进行对比,理解群颗堆的意思和适用对象。

  1.群

  (1)看图,比较一群鸭子和一只小鸟,引导学生发现一群比一只多。

  (2)出示一群羊一群蚂蚁一群企鹅的图片,帮助学生理解群表示数量多的同类事物聚在一起。

  (3)拓展说话:一群

  2.颗

  (1)观察并比较实物:苹果-枣、西红柿-花生、罗汉果-莲子、乒乓球-珠子,初步感知颗指较小且近似圆形的东西。

  (2)自由展示并说出自己所带的能用一颗表示的实物。

  (3)拓展说话:一颗

  3.堆

  (1)看图,比一比一堆杏子和一个桃子,初步感知堆。

  (2)小组合作,在桌子上摆一摆、说一说自己带来的'可以用堆表示的东西。

  (3)指名汇报。

  (4)拓展说话。

  四、复习巩固,积累语言

  1.出示课后练习我会说同桌讨论,指名说,齐说。

  2.小组协作学习:把自己带来的东西摆一摆,说一说。

  五、运用语言积累,仿编韵文

  1.齐读课文。

  2.观看课件,仿编韵文。

  情境一:菠萝和梨

  情境二:葡萄和桃子

  情境三:马和兔

  3.小组合作,自编韵文。

  4.指名汇报。

  六、写字练习

  1.课件示生字,伸出食指跟随电脑书写笔划。

  2.仔细观察,自主探究:怎样把这些字写好?

  3.练写生字,展示评议。

《一年级《比一比》教案.doc》
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